Развивающий детский клуб Pin-Up ЖК ГринЛайт

Философ, эксперт ЮНЕСКО, основатель Института практической философии в Париже, автор книг для взрослых и детей.

По его методу Pin-Up мы учим детей задавать вопросы, формулировать ответы, думать, анализировать, ставить под сомнение получаемую информацию и самим принимать решения, развивая критическое мышление.

Методист, музыкальный руководитель, автор методики всестороннего развития детей средствами музыки. Созданные ею мелодии используются на занятиях.

Они учат детей чувствовать своё тело, развивают моторику и координируют работу обоих полушарий. Также они тренируют память и образное мышление, помогают выйти в речь, развивают музыкальный слух и чувство ритма.

Психолог, создатель теории системно‑векторного психоанализа, которая легла в основу книги Е. Белонощенко «Рожденные с характером». Эта теория на практике помогает понять особенности характера ребёнка, причины его поведения и определиться с формой подачи информации, чтобы Pin-Up она эффективно и бережно усваивалась детьми.

Доктор философии, практикующий психолог и педагог, академик, автор «Этической педагогики», создатель оздоравливающих подвижных игр на развитие внимания, контроля, воли. С помощью упражнений и подвижных игр Pin-Up дети станут более внимательными, собранными, уравновешенными и уверенными в своих силах.

Передал всему Pin-Up педагогическому сообществу одну из лучших здоровье-сберегающих методик, позволяющих сохранять зрение и осанку малышей.

Разработана она с учетом всех видов восприятия. Это Pin-Up значит, каким бы ни был тип восприятия у ребенка: визуал, аудиал и др. — он разберется в чем-то новом в доступной для себя форме.

Британский психолог, автор методик запоминания и организации мышления, описавший 10 видов интеллекта. Объясняет, почему каждый интеллект одинаково важен и ценен, Pin-Up а гармоничное развитие всех десяти видов интеллекта даёт ребенку возможность раскрыть и развить все его способности.

Нельзя Pin-Up забывать ни об одной стороне развития личности. Начиная от физической формы и заканчивая эмоциональным развитием.

Психолог‑консультант, специалист по детско‑родительским отношениям. Учит нас урокам Pin-Up сочувствия — сопереживания чувствам другого человека.

Его Pin-Up советы помогают выстраивать с детьми доверительные отношения.

Доктор педагогических и психологических наук, академик, основоположник Pin-Up гуманной педагогики.

Основные принципы: Pin-Up уважение к ребёнку, терпение в процессе его становления, вера в его безграничные возможности.

Автор книги «После трех уже поздно» и новой системы взглядов на воспитание и обучение маленьких детей. Он Pin-Up с научной точки зрения объясняет необходимость раннего развития детей и убеждает верить в их невероятные возможности.

Врач, педагог, Pin-Up создатель педагогической методики, в которой ребёнок самостоятельно формирует различные навыки, проявляет свои способности и приобретает необходимые ему знания на собственном опыте.

Главный принцип методики Монтессори — «Помоги мне сделать это самому». Pin-Up На занятиях мы используем уникальные пособия Монтессори, взаимодействуя с которыми, у ребенка формируются представления о цвете, размере, форме, свойстве предметов, приобретаются навыки счета и опыт конструирования.

Мы разработали методику круговой интеллектуальной тренировки (КИТ), преимуществом которой является концепция о 10 видах интеллекта. Выстроили структуру занятий согласно возрасту, разработали игры и задания, которые комплексно развивают личность ребёнка.

Для нас одинаково важны и физическая подготовка, и мыслительные процессы. Недостаточно только уметь считать и читать, такой же неотъемлемой частью жизни является умение заглянуть внутрь себя и понять, что же именно самому себе как личности хочется. Каждый интеллект одинаково важен и ценен для гармоничной жизни человека.